生物与化学 · IB · A Level · IGCSE

以科学家的严谨，成就教育者的使命。

我是一名生物与化学教师、IB 文凭课程生物考官，曾任研究项目主任，拥有新加坡国立大学免疫学与病毒学博士学位。我将科研思维带入每一堂课，帮助学生学会提出好问题，并用证据支撑自己的答案。

英国合格教师资格（QTS）
IB 文凭课程生物考官 · IBEN
新加坡国立大学博士
香港身份证（高端人才通行证计划）

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年国际学校教学经验

项学科与学术领导职务

100%

A Level 生物 A*–B 比例（曼彻斯通）

篇同行评审科研论文

教育理念

每一位学生，无论语言、背景或起点如何，都应拥有追求卓越的机会。我的职责是为他们搭建通往成功的支架，并懂得在适当的时候将其撤去。

投身教育之前，我在实验室从事了五年科研工作，先后任职于淡马锡生命科学研究院，并在新加坡国立大学完成了关于 Saffold 病毒的博士研究。这段经历深刻影响了我的教学：科学是一种思维方式，而不是一堆需要记忆的事实。

在课堂上，我将探究式学习和实验活动与明确的语言支持相结合，尤其关注以英语为附加语言（EAL）的学生。我收集教学证据，反思并持续改进——这一习惯贯穿于我的各项教育研究之中，从 STEM 社团到化学写作支架。

作为领导者，我相信“团队合作成就梦想”。我曾领导理科组、从零创建研究型项目，并指导新入职教师成长。

领导力

引领学习，而不仅是上课

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研究项目领导

从零创建 EPQ 研究型课程

在深圳国际预科学院担任研究项目主任期间，我设计并领导了 EPQ 拓展项目资格课程，包括导师制度、研究技能教学、阶段节点与评估体系。50 余名学生完成独立研究课题，完成率达 95%。

学科组领导

领导理科组与生物学科组

在 CBIS 担任理科组长期间，我统一了六人团队的 IB 文凭课程理科教学，并为新入职及未经培训的教师开展专业发展项目。在曼彻斯通城堡学校担任生物学科主任期间，A Level 生物 A*–B 比例达 100%。

评估专长

IB 文凭课程生物考官

作为 IB 教育者网络（IBEN）成员，我担任 DP 生物 Paper 2、拓展论文（EE）及内部评估（IA）考官，并曾担任剑桥 O Level 生物考官。这使我的教学与国际评估标准保持高度一致。

培养教师

指导教师与学生研究者

我曾指导新教师完成课程实施，并凭借专业科研背景，指导了大量 IB 拓展论文、内部评估及 EPQ 研究项目。

职业经历

九年，六所国际学校

2025.10 – 至今
中国深圳
化学教师
深圳南山国王学校
- 在英国坎特伯雷国王学校首个海外校区教授英式课程化学（剑桥 IGCSE 与 A Level）
- 完成英国桑德兰大学 PGCE 督导教学实习，并开展两项教师行动研究
2022.08 – 2025.09
中国深圳
研究项目主任（EPQ）/ 化学与生物教师
深圳国际预科学院
- 创建并领导 EPQ 拓展项目资格课程，服务 50 余名学生，完成率达 95%
- 提升 AP 与 A Level 理科课程吸引力与可及性，选课人数增长 40%
- 建立数据驱动的评估体系，推动理科跨部门课程衔接
2020.08 – 2022.07
中国深圳
生物学科主任
深圳曼彻斯通城堡学校
- A Level 生物 A*–B 比例达 100%，IGCSE 生物与化学通过率 70%
- 设计符合剑桥国际（CAIE）标准的评估策略与数字化学习资源
- 指导三名新教师完成课程实施
2019.08 – 2020.07
中国佛山
理科组长 / 理科教师
元耕山语湖国际双语学校（CBIS）
- 带领六人理科团队，统一 IB 文凭课程理科教学标准
- 引入评估规范，学生成绩提升 15%
- 实施教师专业发展框架，团队留任率 100%
2018.08 – 2019.07
中国上海
理科教师
上海华旭双语学校
- 教授 IGCSE 综合科学、DP 预备生物及 DP 化学（9–11 年级）
- 统筹 IB 第四组科学项目（Group 4 Project），指导拓展论文（EE）
2017.08 – 2018.07
中国佛山
生物教师
顺德德胜学校
- 教授 IGCSE 生物、DP 预备生物及初三生物（9–10 年级）